1e ict-praktijkdag #ictdag1

Na deze sessie zal je:

• een website met Joomla kunnen aanmaken.
• een Joomla-website kunnen voorzien van inhoud en opmaak.
• een sjabloon kunnen installeren en eenvoudig aanpassen.

Je krijgt heel wat extra materiaal waarmee je kan experimenteren. Het is onmogelijk om alles in detail te bespreken.

• Na deze sessie zal je een eenvoudige website kunnen maken voor je school in Drupal. Of je kan werken met een bestaande Drupalsite.

• Ken je de mogelijkheden van schoolonline en weet je hoe de verschillende (optionele) modules interageren.
• Heb je gezien hoe schoolonline een antwoord kan bieden op jouw specifieke noden: Bv. doelenrapporten, competentierapporten, attituderapporten, in een zelf gekozen opmaak.
• Heb je gezien hoe het leerlingvolgsysteem de werkbelasting tot een minimum kan herleiden en een vlotte opvolging van leerlingen garandeert door middel van kleurcodes en evolutiegrafieken.
• Heb je gezien hoe …

Na deze sessie zal je:

• een (vervolg)stap kunnen zetten in het digitaal lesgeven
• een plan van aanpak hebben voor jouw persoonlijke lespraktijk
• over de plan B-competentie beschikken
• inspiratie hebben om je lesgeven het digitale tijdperk in te loodsen

Na deze sessie zal je op een zinvolle manier ICT kunnen gebruiken om de ontwikkeling van kleuters te stimuleren.

Na deze sessie zal je:

• Je gaat met een rugzak vol links, van leuke games, terug naar school!
• Je kan samen met je leerlingen gamen en je zal het plezier ervaren hebben van waarom dit nu zo populair is bij de jongeren van vandaag.

Na deze sessie zal je de mogelijkheden die aangeboden zijn verder kunnen toepassen in je eigen praktijksituatie.

• Na deze sessie zal je in staat zijn om zelf op eenvoudige wijze interactieve oefeningen in excel aan te maken.

Na deze sessie zal je:

• Weet u wat de competentie 'informatievaardigheid'  inhoudt en wat je ervoor moet kunnen en kennen

• Begrijpen waarom het aanleren van informatievaardigheden ingebed moet worden in het curriculum

• Inzicht hebben in de attitude en ontwikkeling van de leerling tijdens het informatiezoekproces

• Geïnspireerd zijn (door de vele tools en mogelijkheden) om aan de slag te gaan met uitdagende opdrachten aan leerlingen

Na deze sessie zal je de vele mogelijkheden van Chamilo 2 'live' kunnen benutten en toepassen in je eigen onderwijssituatie.

Na deze sessie zal je:

• je mediavaardigheden hebben opgekrikt.
• het softwarepakket Audacity kunnen installeren op je eigen computer thuis.
• geluiden kunnen opnemen en bewerken.
• MP3's inladen en bewerken met Audacity.

Na deze sessie zal je:

• weten wat een QR-code is.
• weten wat de verschillende soorten QR-codes zijn.
• weten wat een QR-codegenerator is.
• QR-codes kunnen maken en gebruiken.
• een eigen profiel kunnen maken gekoppeld aan een QR-code.
• creatief kunnen bezig zijn met QR-codes.
• zelf op zoek kunnen gaan waar je QR-codes kan gebruiken en deze ook maken.

Na deze sessie zal je:

• Razendsnel werkblaadjes, video's en afbeeldingen terugvinden op KlasCement
• Een hele reeks Web 2.0 websites kennen voor het delen van video, foto's, links, werkblaadjes ...
• Weten wat RSS is en uw favoriete websites automatisch kunnen opvolgen.

Na deze sessie zal je:

• Op je eigen pc of laptop de gegevens duidelijk kunnen scheiden van je systeemsoftware. Je plaatst ze in een gescheiden map die je makkelijk kan back-uppen. We bekijken een programma dat hiervoor erg geschikt is.
• Je eigen pc of laptop op elk moment op een half uurtje terug in perfect werkende staat kunnen zetten. Hiervoor gebruiken we Image-software.

Na deze sessie zal je:

• kinderen uitdagen om zelf met digitale stappenplannen en ontwerpprogramma's aan de slag te gaan;
• technische processen op een aantrekkelijke manier presenteren;
• kinderen inzichten geven in hun technisch denken;
• ICT kunnen integreren binnen het domein techniek.

Na deze sessie zal je een héél handig programmaatje leren kennen hebben dat je veel tijd zal besparen.  Op een éénvoudige manier
kan je nu al je foto's beheren en bewerken, verwerken in een knappe diavoorstelling of screensaver of uploaden naar een webalbum (bv van je klas!) waarop iedereen je resultaten in volle glorie kan aanschouwen!

Bovendien zal je geleerd hebben waarop je dient op te  letten om een goede foto te maken.

Na deze sessie zal je meer kennis en kunde hebben in het 3D printen, een product laagje voor laagje door een 3D printer laten maken, en een basis gelegd hebben met het 3D tekenen (Computer Aided Design).

Na deze sessie ben jij het die op school de collega’s en leerlingen verbaast met de toepassingen in web 2.0.

• Na deze sessie kun je een invuloefening, een kruiswoordraadsel en een combineeroefening maken.

Na deze sessie zal je:

• nog efficienter gebruik kunnen maken van het digibord.
• kinderen laten samenwerken in 1 document.
• een portfolio kunnen maken in OneNote
• OneNote kunnen inzetten als digitaal schrift

erug kijken op een gezellige (en vooral praktische!) workshop.
 

Na deze sessie heeft u:

1. Goed inzicht in online communicatie en samenwerkingsmogelijkheden.
2. Voldoende handvaten om direct aan de slag te gaan.

Na deze sessie:

• Ben je geïnspireerd door voorbeelden van Augmented Reality in het onderwijs?
• Heb je geleerd hoe je een QR-tag kunt maken en weet je wat het verschil is met markers.
• Begrijp je hoe location-based Augmented Reality werkt en hoe je layers voor Layar en Junaio kunt maken.
• Ontvang je een praktisch stappenplan voor het maken van layers.

Na deze sessie zal je:

• inzicht hebben in de (goede) werking van je eigen (school)netwerk
• meer inzicht hebben in de wondere wereld van de multimedia en de verschillende onderwijsmogelijkheden ervan
• ontdekt hebben dat onderwijs een grote toegevoegde waarde krijgt door correcte aanwending van goed materiaal
• u onderkent de vele mogelijkheden van een servergestuurd netwerk
• u kan zich een goed oordeel vormen over de inhoud van een offerte: de terminologie heeft inhoud gekregen
…

Na deze sessie zal je een beter beeld hebben van wat 'technische geletterdheid betekent voor jouw leerlingen in jouw klas.  Je weet hoe techniek te implementeren is in verschillende leergebieden.

• Na deze sessie zal je de basis onder de knie hebben van cameravoering en zal je volgende filmproject, al dan niet met leerlingen/studenten, een succes worden.

• Na deze sessie zal je de computer op een muzische wijze kunnen gebruiken!

Na deze sessie zal je:

• weten wat eTwinning is en welke mogelijkheden het biedt aan leerkrachten, leerlingen en directies.
• kunnen werken op het eTwinning platform (projectpartners vinden, samenwerken in online leeromgeving, andere mogelijkheden)
• inspiratie hebben om je eigen eTwinning-project te starten
• op een rijkere manier de vakdoelstellingen en VOETen kunnen bereiken met een project
• de horizon van jouw leerlingen op een motiverende manier kunnen verbreden (in een o…

Na deze sessie zal je hopelijk besmet zijn met het aanstekelijk virus om ICT in allerlei leerdomeinen toe te passen.

De ICDeetjes blijven toegankelijk voor eigen gebruik. Van sommige ICDeeTjes is ook een handleiding als video verkrijgbaar.

Na deze sessie zal je:

• Een gegrond oordeel kunnen vellen òf je wil Facebooken met je klas, je school, je leerlingen en wat daar de voor- en nadelen van kunnen zijn.
• Weten wat "Twitter" is en elke dag iets bijleren dankzij dit nieuwe sociale netwerk.
• Hélemaal mee zijn met "sociale netwerken" en goochelen met termen als Web 2.0, retweeten, statusupdates, ...

Na deze sessie zal je:

• veel (meer) zin hebben om je leerlingen los te laten op weblessen, virtuele excursies en digitale oefeningenreeksen.
• een goed idee hebben van de praktische mogelijkheden en beperkingen van 'leren met ICT' en 'oefenen met ICT'.

Na deze sessie zal je cursussen en documenten zo kunnen opstellen dat er niets onverwachts meer gebeurt. Koppen, inhoudstafel, lijst met indexen, figuren etc, ze worden allemaal automatisch aangepast. Jij moet je alleen nog concentreren op de inhoud, de vorm doet precies wat je wenst !

De sessie is opbouwend uitgewerkt. Basisgebruikers ontdekken de mogelijkheden. Gevorderde gebruikers krijgen een herhaling en overzicht van waar alles geplaatst is in Office 2010. We bekijken volgend…

Na deze sessie zal je:

• een duidelijk beeld hebben van hoe jij jouw leerlingen mediawijzer kan maken.
• een heleboel opdrachten rond mediawijsheid zelf gedaan hebben.
• ideeën hebben voor lessen rond mediawijsheid, voor jezelf en je collega's.

Na deze sessie:

• kunt u slimmer omgaan/bent u informatievaardiger met de thema's: informatie (zoeken en vinden), huiswerk, bronnen, planning, presentaties, gamen, blogs of veilig internetten
• heeft u een aantal tools en sites uitgeprobeerd
• kunt u Slimmerkunde toepassen in uw lespraktijk
• heeft u inspirerende tips en praktijkvoorbeelden ontvangen

Na deze sessie zal je:

•  een instructiefilm kunnen aanmaken in Wink
•  tekst toevoegen kunnen aan een instructiefilm
•  de instructiefilm kunnen importeren in een leeromgeving

Na deze sessie weet je precies wat een WebQuest is, hoe die is opgebouwd en waarom we die gebruiken. Je zal ook zelf een WebQuest kunnen maken en gericht voorbeelden kunnen opsporen.

Na deze sessie zal je:

• meteen aan de slag kunnen met het internet in het domein techniek;
• games en tools kunnen gebruiken om de kinderen technische inzichten en/of vaardigheden bij te brengen;
• met een rugzak vol tips en ideeën m.b.t. techniekonderwijs huiswaarts keren.

Na deze sessie zal je zelf kunnen  werken met een mindmapprogramma. Ook je leerlingen ga je een goede aanzet kunnen geven om te werken met mindmapping. Je zal ook weten in welke omstandigheden je mindmapping efficiënt kunt gebruiken.Je zal een keuze kunnen maken uit de beste onlinetools om eventueel samen te werken met andere leerkrachten.

Na deze sessie zal je:

• De missie van Dwengo vzw, leerlingen en studenten warm maken voor experimenteren met microcontrollers, kennen.
• Het micro-elektronica-virus van ons overnemen.
• Weten hoe je met robots op een leuke manier, basisconcepten van programmeren en elektronica in de lessen kan verwerken.
• Een overzicht hebben van de functionaliteit van het Dwengo-experimenteerbord

Na deze sessie zal je in staat zijn om van je eigen cursussen, werkblaadjes een digitaal bordboek te maken.

Na deze sessie zal je kunnen werken met Kodu Gamelab en je bent in staat om kinderen een eigen computer game te laten maken.

Na deze sessie zal je kennis hebben gemaakt met een aantal web 2.0 programma's en heb je inspiratie hoe je deze in je dagelijkse onderwijspraktijk in kunt zetten.

Na deze sessie heeft u ervaren door zelf met opdrachten aan de slag te gaan, praktische voorbeelden te krijgen en met elkaar in gesprek te gaan, wat een digitaal schoolbord en in dit geval het HD-bord, biedt aan meerwaarde voor het lesgeven.

Na deze sessie:

• Ben je geïnspireerd door voorbeelden van Augmented Reality in het onderwijs?
• Heb je geleerd hoe je een QR-tag kunt maken en weet je wat het verschil is met markers.
• Begrijp je hoe location-based Augmented Reality werkt en hoe je layers voor Layar en Junaio kunt maken.
• Ontvang je een praktisch stappenplan voor het maken van layers.